燕山大學：開展基于PaddlePaddle平臺的機器學習課程建設及雙創實踐

2019年5月1日至2020年12月31日，燕山大學與百度時代網絡技術（北京）有限公司合作進行PaddlePaddle平臺的機器學習課程建設及雙創實踐項目，馮建周擔任項目負責人。

據悉，馮建周老師主持的基于PaddlePaddle平臺的機器學習課程建設及雙創實踐項目在一年多的建設過程中，與企業和所在高校密切配合，充分體現產學合作精神，積極開展申報任務中的課程建設和雙創實踐活動，取得了卓越的效果，結題被評為優秀項目。

項目在學校主管部門和合作企業的大力支持下，主要成果如下：

1、建設完成一門線上課程Python機器學習，并構建了理論-實驗-項目-競賽一體化的線上課程模式。截止2021年9月，課程已完成校內和校外共計三輪的線上授課工作，已經開始第四輪課程。

2、完成一流線上課程申報工作。2021年春，該課程參加燕山大學一流課程評選，在眾多參選課程中脫穎而出，被評為校內一流課程，并被學校推薦申報國家級和省級一流課程。

3、積極開展雙創實踐工作。構建以Python機器學習線上課程為依托的第二課堂體系，完善以第二課堂為主戰場的雙創實踐機制，積極組織各種學習興趣小組、大數據和人工智能類學科競賽活動，以學科競賽為載體，積極推進雙創實踐活動。2020年春組織并承辦燕山大學信息學院第一屆大數據與人工智能大賽，參賽學生超過200人。2020年秋組織并承辦燕山大學第一屆大數據與人工智能大賽，參賽學生超過800人。組織參加2020年CCF大數據與計算智能大賽，參賽學生超過600人，參賽人數排名全國第一，并獲得決賽二等獎一項，馮建周老師被評為優秀指導教師。組織參加2020年中國高校計算機設計大賽，獲得國家級一等獎1項、二等獎3項、三等獎1項。積極組織學生申報大學生創新創業實踐項目，2020年指導國家級大創項目1項。指導的創新創業項目法律智能服務機器人獲得阿里巴巴造風者計劃重點支持項目。

4、項目組開發的Python機器學習綜合實驗獲評為第五屆全國計算機類課程實驗教學案例設計競賽（人工智能類）三等獎。

5、撰寫并發表教學改革論文一篇《基于飛槳框架的三階遞進式機器學習教學模式探索與實踐》，《計算機教育》期刊第十期出版。

6、以該項目成果為依托，申報成功河北省新工科研究與實踐項目一項：新工科背景下‘軟件工程+X’多學科交叉的專業方向建設探索（以軟件工程+人工智能方向為例）(編號：2020GJXGK009)，執行周期：2020-2022。

7、項目的產學合作模式得到進一步凝練，并在專業內部起到示范作用，進一步推動了所在軟件工程專業的校企合作教改模式的完善與定型。2020年，項目負責人以主要完成人身份獲批河北省教學成果三等獎：全棧實例迭代的軟件工程專業校企合作培養模式創新與實踐。

據了解，項目組開發的線上課程和雙創實踐模式得到了學校和百度的大力支持和宣傳推廣，項目建設的線上課程Python機器學習已被全國超過70所高校的學生選課學習。2020底，作為燕山大學和新疆科技學院共建聯合黨支部的重要組成部分，線上課程Python機器學習走進新疆科技學院，為扭轉邊疆地區高校師資和設備匱乏、人工智能教育落后的局面貢獻自己的一份力量。